形势与政策教研室 钞莹杰
本人于5月参加了马克思主义学院直属党支部2026年度政治理论学习以“党的民族宗教政策与《民族团结进步促进法》”为主题的专题学习，结合思政课教学实践，谈谈以下几点心得体会。
本次学习让我深刻认识到，铸牢中华民族共同体意识既是新时代党的民族工作的主线，也是思政教育工作者必须扛牢的政治责任。《民族团结进步促进法》的出台，为新时代民族工作提供了法治保障，也为我们思政课教学指明了方向。作为思政课教师，我们的课堂不仅是传授知识的阵地，更是铸牢学生中华民族共同体意识、抵御宗教向校园渗透的前沿。
在思政课教学中，我将以此次学习为契机，把民族团结进步教育系统融入课堂教学全过程。一方面，主动挖掘教材中蕴含的民族团结元素，结合中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，讲清楚各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史事实，引导学生深刻理解“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的时代内涵；另一方面，严格落实意识形态工作责任制，严守课堂教学底线，坚决抵御宗教向校园渗透，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，自觉维护民族团结和国家统一。
此次学习也让我意识到，思政课教师不仅是知识的传播者，更是民族团结的践行者和引领者。在今后的工作中，我将持续深化对党的民族宗教政策的学习理解，不断提升自身的理论素养和教学能力，把铸牢中华民族共同体意识融入课堂教学、理论宣讲和育人实践的各环节，引导学生增强“五个认同”，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者和促进者，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
