为了全面贯彻党的教育方针，加强校风、学风建设，建立对学生教育与管理的激励机制，引导学生以学为主，德、智、体、美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合五年制专科部的实际，特制定本办法。

一、指导思想和原则

本办法采取量化管理与目标管理相结合的方式，以促进学生全面发展为指导思想，以提高学生综合素质测评体系的科学性、导向性、可操作性为原则。测评结果将作为三好学生、优秀学生干部、优秀应届毕业生等学生的评优、评奖、入党、推荐就业和助学金评定等的重要依据。从而使学生在校期间有明确的努力目标、有严格的行为规范、有科学的评价标准、有可比的测评结果。进而促进学生教育与管理的有机结合，增强学生教育、实现学生管理的科学性和规范化，提高学生教育与管理的实效性，形成优良的校风、学风。

二、综合素质测评结构和权重系数

学生综合素质测评包括思想品德素质、智力素质、能力素质、身体素质四个方面。

学生综合素质测评成绩＝思想品德素质分×25%＋智力素质（学习）分×50%＋能力素质分×15%+身体素质分×10%。

在整个测评中，总分和各项素质分均各以满分为100分计。

（一）思想品德素质测评分

思想品德素质测评分满分100分，由综合评价、行为表现、加分项目三个部分组成。其中综合评价42分，行为表现50分，加分项目8分。

1、综合评价分：采用六个指标进行测评，具体评价体系内容及评分标准见表1：

评分标准：以上六项满分为42分，每项7分，分四个等级打分，优：7分；良：6分；中：4分；差：2分。

①能够认真按基本内容去做，表现突出，成绩显著者可评为优（7分）；

②能够努力按基本内容去做，表现较好或各方面进步较大者可评为良（6分）；

③能够按基本内容去做，无违规违纪等不良行为，但表现一般，可评为中（4分）；

④有违规违纪等不良行为，表现不好可者评为差（2分）。

表1：综合评价体系指标内容及标准

综合评价评分由班级测评小组、班主任和任课教师进行测评。

班级测评小组由全体班委、团支委成员和普通同学2～4人组成，小组成员根据每位同学的个人小结和现实表现，独立地给每位同学打分（评定各项等级），汇总时去掉一个最高分和一个最低分后算出平均值Ａ１。

班级班主任和任课教师给每位同学打分（评定各项等级）算出平均值Ａ２。

综合评价分＝（Ａ１＋Ａ２）／２

式中Ａ１──班级测评小组分值（取平均分）

    Ａ２──班主任和任课教师分值（取平均分）

2、行为表现分：满分50分。主要依据平时考核记录，从5个方面进行测评，每项满分为10分。

①马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治学习的态度和表现，包括团组织活动和业余理论学习等情况（10分）。无故不参加者，每次扣１分。

②参加各项集体活动的态度和表现（10分）。集体活动无故不参加者，每次扣2分。

③上课（包括理论课、实验课、实习、设计、晚自习等）出勤情况（10分）。旷课每学时扣１分，迟到、早退每次扣0.5分。

④参加劳动、打扫卫生情况（10分）。无故不参加者每次扣１分；在平时宿舍卫生检查中，被定为“不合格宿舍”或受到学校、系（部、院）通报批评的宿舍，（以学生公寓管理中心检查结果为准）宿舍成员每人每次扣１分。

⑤遵守公共道德和校规校纪情况（10分）。对于没有构成校级通报批评及纪律处分的不文明、不道德行为，依情节轻重扣１～2分；对于因违纪受到校级通报批评的扣2分；受到纪律处分的，警告扣4分，严重警告扣5分，记过扣6分，留校察看扣8分。

3、加分项目：满分8分。主要针对受到各级各类表彰（不含学年度的综合评先表彰）的学生进行奖励加分，加分总分不超过8分。

①因舍己救人、见义勇为、拾金不昧、助人为乐等行为受到省级或省级以上有关部门表彰8分；受到市、院级表彰加5分；受到系（部、院）级表彰加2分。

②在精神文明创建等争先创优活动中受到表彰的先进集体和个人加分。受到表彰的个人，省级或省级以上有关部门表彰加6分；市、院级表彰加4分；系部级表彰加2分。受到表彰的集体（含“文明宿舍”），其成员，省级或省级以上有关部门表彰每人加3分；市、院级表彰每人加2分；系部级表彰每人加1分。

③参加义务献血（以献血证书为依据），当年度每次加4分。

④参加青年志愿者活动的个人，受到省级以上表彰加6分，受到市、院级表彰加4分，受到系部级表彰加2分。

⑤参加社会实践活动的个人，受到省级以上表彰加6分，受到市、院级表彰加4分，受到系部级表彰加2分。

（二）智力素质（学习）测评分

课程的考试成绩以正考成绩计算（含选修课的必选课），体育课、重修课成绩不计算在内。因故办理缓考的同学，因公缓考者，其成绩按实际补考成绩计入；因个人原因缓考者，其成绩不及格者按实际补考成绩计入，及格以上者均按60分计入。

凡以优、良、中、及格、不及格计成绩的课程，其折算标准为：优折算为95分；良折算为85分；中折算为75分；及格折算为65分；不及格一律折算为50分。

（三）能力素质测评分

能力素质测评满分100分。每位学生的能力基础分为60分，在此基础上进行加分，总分不超过100分。

1、担任学生干部加分（工作满一学期以上的学生干部给于加分，见下表2，加分单位：分）

干部考核实行100分制，根据实际工作表现、工作效果和在同学中的影响打分。

2、各类获奖加分（见表3，加分单位：分）。

学生参加演讲赛、辩论赛、军训标兵、征文比赛、各类文学、艺术、技能大赛等集体项目和个人项目的决赛获奖参考本表标准加分。

积极参加各级各类文化艺术活动但未获奖的同学，可视表现加分，具体加分细则由各系部制定，报学生处备案。

3、获得英语AB级证书、计算机等级证、专业课相关证书等每项加5分。

4、系团总支书记、班主任、任课老师可参与对学生的综合测评加分，最高可加10分。

学年内相同项目加分以最高分计，不重复加分。集体奖项按个人加分标准降低一档次加分。集体奖项成员的认定：市级以上奖项由团总支认定，院级奖项由各系部认定。

表2：学生干部加分一览表

表3：获奖加分一览表

（四）身体素质测评分

身体素质测评分满分100分。在基本得分的基础上进行加分，总分不超过100分。

1.身体素质基本得分：

一年级为（体育课成绩×40%＋早操出勤得分×40%）

其他年级为体育课成绩×80%。

2.体育竞赛加分：

获市级一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分；获院级一等奖加10分；二等奖加8分；三等奖加6分。

每参加一项体育竞赛项目加1分。

3.说明

（1）个人项目第一名为一等奖，二、三名为二等奖，四、五、六名为三等奖，只计前六名；集体项目第一名为一等奖，二、三名为二等奖，只计前三名。

（2）集体奖项成员的认定，市级以上奖项由体育教研室认定；院级奖项由各系部认定。

（3）集体奖项按个人加分标准降低一个档次加分。

（4）早操出满勤得100分，请假、迟到、早退、旷操由各系部根据实际情况制定扣分标准。

4. 不开设体育课的班级，身体素质测评分只记体育竞赛加分，最高的不得超过20分。

三、学生素质综合测评的方式和程序

   学生各项素质测评结果直接影响学生评优、评奖、毕业生就业推荐等，测评结果是否真实准确，关系到学生的切身利益。因此，每一分的加减都必须有原始依据，任何人不得随意加减。

各班班主任必须直接参加所带班级学生素质综合测评计分工作，并对本班学生测评结果负责。班测评小组应在班主任的指导下以班干部为基础吸收2～4名学生代表参加组成。

测评小组计算出全班测评结果后，由班委给每位同学写出班级鉴定意见，再由班主任对每一位同学一年来的表现写出鉴定意见，并将测评结果及班级、系（部、院）组织意见通报学生本人，由学生本人填写个人意见。

班级测评结果由班主任签字后报系（部）审核，综合测评结果汇总表由班主任和系（部）管理。若学生对综合测评结果有异议，由系（部）负责查询、复核和答复。

综合测评结果汇总表以系（部）为单位汇集，系团总支加盖公章，报学生处一份留存入档。

学生素质综合测评工作在每年的9月份进行，9月底结束。

四、其它说明

1、本办法从2016年9月起开始试行。

2、学年度综合测评考查期限为9月1日至次年8月31日。