为贯彻学院教务处“停课不停教、停课不停学”的总要求，充分发挥“互联网+教育”的作用，学校积极鼓励一线教师利用信息化教学平台，努力推动课堂教学改革，持续提升教师教学能力和水平。
疫情防控期间，依托现有网络教学平台智慧树，同时为了防止大规模网上开课后出现诸多不可预知问题导致的网课不能正常进行，同时准备了腾讯课堂线上学习和钉钉直播系统作为数控技术课程的备选网上授课手段。
教学采用知到系统内的自主学习视频、翻转课堂等混合式教学形式开展线上教学活动，包括签到点名、钉钉直播讲课、问答讨论、随堂测验、课后作业等，各项教学活动都是按正常授课进度完成。
教学过程中分别采用了随机点名或抢答的形式，让学生现场直播连线回答课上问题，头脑风暴和投票等多种方式使课堂的知识点更加巩固，线上课堂学生热情高涨，线上教学效果初显。同时在课后讨论答疑环境，与学生深入交流、沟通，了解学生对软件视频教学和直播课堂的感受，收集学生反映的问题，大家在线上积极发言，畅谈感受和心得，纷纷点赞学校本次组织的线上教学活动的有条不紊，老师停课不停教、学生停课不停学，共同打赢疫情防控阻击战役。
准备工作:
组建知到软件内班级群聊和钉钉直播群聊，将授课班级划分到各自的班级群，虽然过程比较繁琐，但能够充分利用授课软件和直播系统，建立良好的网上授课环境。还考虑到学生第一次接触网上授课软件，面临着来自各个信息通道传递来的各种各样的信息会手足无措，经常会错过很多重要的信息。为了保证信息传递及时性，为了给学生以有温度的关怀，还专门成立了翻转课堂和钉钉直播，添加了班级助教，确保每位同学都能快速高效的运用好网上学习课堂。
还有教材方面，因为当下疫情较为严重，考虑到学生手头没有教材，学习课程有很大的障碍，所以在提前准备了每章学习的讲义，编辑为电子版，上传到知到软件，供学生阅读和学习。
学习情况:
学生对于这种授课形式表现出浓厚的兴趣。课上的重点难点视频可以反复观看，非重点难点课下自学，避免了现实教学中学生注意力不集中、授课不能有针对性地回放等缺点。学生对学习的时间可以根据实际情况自行安排，相对自由。
但是在这种新型授课过程中，教师需要面临着很大的挑战，备课的工作量大增，直播时间的安排等等，但在准备授课资源过程中也学到了很多互联网新技术，提高了我们对于网络资源授课的认识，对于疫情过后提高现实授课的质量会有很大的帮助。
授课总结:
网络教学和直播授课，在教学目标实现上不仅仅要让学生掌握并运用专业知识解决问题，同时还要培养学生的网络教学环境之下的自律意识和互联网工具的使用能力；在直播授课前，提前让同学们学习章节的教学视频显得十分的必要而且重要，提前观看视频学习章节知识点，再由直播授课对章节知识点进行深入讲解和答疑，这样可以使学生对网上教学学到的内容更深入更全面。
在教学进行过程中，将课前、课中和课后分别开设不同的问答讨论板块，有利于学生快速地查询并反复学习个别重点和难点的知识；在教学考核评价方面，充分利用知到软件内中的各项功能，多维度地对学生进行评价考核。
抗击疫情践初心，守土有责担使命。当前，疫情防控已进入攻坚时期，我们相信，待到理工校园再相见时，一切依然美好如初！
