编者按：高校开展法治宣传教育不仅是立德树人、建设法治校园的重要支撑，也是提升高校治理能力与构建和谐校园的重要保障，更是促进大学生全面发展与自我保护的现实需要。2026年是巩固“八五”普法成效、启动“九五”普法的关键之年。长期以来，郑州理工坚持把法治教育融入人才培养全过程，创新构建“1+15+N”法治宣传教育模式，全方位、多层次织密校园法治育人网络，不断提升师生法治素养。以普法宣传筑牢校园安全防线、以法治思维护航师生成长成才，以扎实普法工作助力学校高质量内涵发展。
为系统展示我校法治宣传教育工作实践举措、阶段性成效与特色经验，持续健全校园法治教育长效机制，推动法治宣传教育常态化、长效化、品牌化开展，党委宣传部特开设【深耕普法育人沃土 共建平安法治校园】法治宣传教育专栏，集中刊发我校法治课堂教学、普法主题活动、校园法治阵地建设、协同普法机制搭建等各维度工作实践与成果案例。与全校师生一同总结普法实践、凝聚法治共识，携手开创校园法治建设崭新局面。
百年前，谭嗣同舍生取义，以热血求索人间公道；百年后，时代浪潮奔涌，AI 技术重塑生活，也向法治提出全新考题。我心怀先辈理想，秉持对法治的敬畏与思考，与大家一同探讨《AI 时代的法治追问》。
三年前，在学校举办的法治演讲比赛中，我曾站在这里，以《从宪法开始》为题，和大家分享了一段法治启蒙故事。三年后的今天，当我再次站上这个讲台，我发现，教学课堂已经发生了翻天覆地的变化。
在今天的《新媒体运营》实训课中，学生们不再仅仅是苦思冥想地憋文案，他们熟练敲击着键盘，运用最热门的AI工具，一键生成爆款文案，技术狂飙突进，效率呈指数级跃升，一切看起来都那么充满希望，对吗？
直到有一天，在一次随堂实训课上发生的一件小事，让我看到了隐藏在“技术高效”背后的法律盲区。当时，我给学生们布置了一项实训任务：为校企合作的的一款特色“玫瑰纯露”设计电商引流海报。没过多久，一个学生兴冲冲地交上了一张视觉冲击力很强的海报，我仔细一看，这构图、这光影，甚至人物的姿态，怎么跟市面上某头部国产品牌的爆款宣传图高度神似？面对我的质疑，他点开软件，理直气壮地向我演示：“老师，我可没有直接‘盗图’。我只是把那个大品牌的原图保存下来，上传到了AI软件里，用了‘图生图’的功能，让AI照着那个轮廓重新生成的，连提示词都是AI帮我写的，这可是AI设计出来的，怎么能算我侵权呢？退一万步讲，就算真被告了，那也是软件算法的问题吧？”
面对他这套自圆其说的“捷径”，我没有急着搬出《著作权法》里的条条框框去反驳他。我走下讲台，看着全班同学，抛出了一个反问：“同学们，如果这张海报真的被企业拿去商业投放，原品牌方找上门来要求侵权索赔，那个躲在云端服务器里的AI，能替你们站在被告席上吗？它能自掏腰包替你们承担侵权的连带责任吗？”
学生们愣住了，刚才那股觉得“用了AI就万事大吉”的侥幸心理瞬间消失，默默地摇了摇头。我继续追问：“技术，确实可以无限抹平我们创作的门槛，但它能抹平法律的边界吗？”
在一来一回的追问与交锋中，答案渐渐拨云见日。我告诉他们，在数字经济的大潮中，我们可以用最顶尖的智能工具去重塑商业模式，去助力乡村振兴；但操控这些代码的，必须是一颗敬畏规则的心。AI没有价值观，但使用AI的人必须有。没有法治护航的创新，就像是一辆没有刹车的超级跑车，开得越快，带来的毁灭就越致命。
其实，这场关于AI与法律的对话，不仅仅发生在我那小小的实训室里，它同样深刻地映射在我们校园治理的每一个角落。当前，我们正致力于在法治轨道上推进学校治理体系和治理能力现代化。当我们面对智慧校园的新事物、新业态时，我们需要的不仅仅是冰冷的技术迭代和管理条例，更需要法治精神的深植。《习近平法治思想学习纲要》中深刻指出，要坚持依法治国和依规治党，坚定走中国特色社会主义法治道路。对于我们教育工作者而言，这就是要将法治的温度融入教书育人的血脉之中。
真正的依法治校，绝不是把学生困在刻板的条条框框里。而是要像那场实训室里的追问一样，通过启发与引导，让他们在心中建起一座坚不可摧的法治灯塔。我们要确保，当这些年轻的孩子们走出校园，面对未来更加庞杂的技术诱惑和商业利益时，他们能够自动识别风险，做出合乎法律与道德的正确抉择。
时代在变，工具在变，但我们立德树人的初心永远不变，法治校园的底色永远不变。算法或许能计算出最快变现的捷径，但唯有法治，能丈量出人生最安稳的宽度。让我们学法于心，守法于行，在滚滚向前的数字浪潮中，用不变的法治信仰，为青春护航，为时代定调！
（作者 经贸管理学院 谭萌，学校“学法于心，守法于行，法治护航青春路”主题演讲比赛二等奖）
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