编者按：教育是社会发展的基石，教师则扮演着更重要的角色。优秀的教师不仅需要具备专业知识和教学技巧，更需要有良好的师德师风。他们以自己的言行举止引导学生形成正确的行为习惯和价值观念，树立起榜样的力量，推动着师德师风建设。榜样塑造性格，榜样激发潜能，榜样示范行为。长期以来，郑州理工职业学院始终活跃着一大批师德师风高尚的教师，他们以“实”字当头、“干”字为先的奋进姿态，积极投身教育教学改革和学校事业发展，以自身的行为之光点亮着学生的心灵之光，照亮着学生前行的脚步，推动着学校育人工作水平的不断提升。为切实提振师道尊严，大力营造尊师重教的浓厚氛围，为谱写中国式现代化河南篇章贡献郑州理工职业学院的智慧和力量，即日起，党委宣传部推出【立师德标杆，树榜样旗帜丨郑理教师“讲述我的育人故事”】宣传专栏，以小切口讲述大主题、以小故事折射师德温度，传播郑州理工优秀教师育人声音，集中展现广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的敬业乐业风采。
在郑州理工职业学院，有这样一位深耕大数据专业的双师型教师：他坚守讲台、潜心教学，将复杂的数字技术转化为易懂实用的教学内容，助力学生扎实成长；他勇担专业建设使命，以务实笃行的态度深耕学科发展，不断夯实人才培养根基。他就是电子信息学院大数据技术教研室主任高超，一位以实干践行担当、以初心培育数字人才的优秀共产党员教师。
教学深耕者：以研促教，打造智慧课堂
作为大数据专业的骨干教师，高超始终秉持“以学生为中心、以能力为本位”的教学理念，深耕教学一线，将晦涩的大数据技术转化为可操作、可落地的实训项目，让课堂真正“活”起来。
他承担多门专业基础课与核心课教学任务，覆盖大数据、人工智能等多个专业方向，始终保持零教学事故的严谨作风。他积极推进教学模式改革，在课程中采用“翻转课堂”与“项目驱动”教学法，将企业真实案例融入教学环节；在课程建设与教材开发方面，他带领团队修订核心课程教案，新增企业真实案例、优化实训项目设计；编写校本教材，打造项目化教学资源包，建成包含微课视频、案例库、代码集的专业课程资源库，为专业教学提供坚实支撑。
双师践行者：产教融合，打通育人链路
他始终坚信，职业教育的生命力在于与产业同频共振。他主动走出课堂、深入企业，先后多次参加河南省职业院校“双师型”教师培养培训、骨干教师省级培训，系统学习前沿教学理念与产业技术标准；并深入软通动力、郑州八六三软件产业园等行业企业开展真实生产场景实训，全程参与企业项目开发与技术运维，沉浸式掌握大数据行业一线的工作流程、岗位要求与技术痛点。
扎实的培训历练与企业实践，让他完成了从“理论型教师”到“双师型教师”的蜕变。2025年，他顺利被认定为河南省职业教育“双师型”教师。带着从企业学习的一手经验，他深度参与学院人工智能技术应用高水平专业群建设，牵头修订专业人才培养方案，推动校企共建实训平台，将企业真实项目、产业标准与岗位规范全面融入教学全过程，真正实现了“教学与生产同步”，让学生在校就能练就企业所需的真本领，大幅提升了人才培养与产业需求的适配度。
科研探索者：教研相长，赋能专业发展
在深耕教学与管理的同时，他坚持以研促教，教研相长，积极投身教学改革，作为主要成员参与申报教学成果奖，用研究成果反哺课堂教学。
他参与科研项目，主持校级课题1项，发表学术论文4篇，同时积极参与河南省教学成果特等奖申报工作，始终走在教学创新与技术研究的前沿。他把科研成果，行业新技术融入教学与实训，让课堂紧跟产业发展，不断提升教学的针对性与实用性，形成"教学促科研，科研优教学"的良性循环。
初心坚守者：党员先锋，践行育人使命
作为一名共产党员，他始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，以党员标准严格要求自己，在岗位上发挥先锋模范作用。
他坚守教育一线，爱岗敬业、关爱学生，以耐心与责任心陪伴学生成长，用言传身教传递师者担当。先后荣获校级“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉，以实际行动诠释新时代职教教师的使命与情怀。
站在数字技术发展的潮头，他将继续深耕大数据职教领域，以技育人、以行示范，守正创新、笃行不怠，为学院培育更多适配产业需求的技术能手，书写职业教育的时代答卷。
策划/党委宣传部
文、图/电子信息学院 杨楚鹤
二审/张玉龙
终审/季荣臣
编辑/朱昱函
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