编者按：教育是社会发展的基石，教师则扮演着更重要的角色。优秀的教师不仅需要具备专业知识和教学技巧，更需要有良好的师德师风。他们以自己的言行举止引导学生形成正确的行为习惯和价值观念，树立起榜样的力量，推动着师德师风建设。榜样塑造性格，榜样激发潜能，榜样示范行为。长期以来，郑州理工职业学院始终活跃着一大批师德师风高尚的教师，他们以“实”字当头、“干”字为先的奋进姿态，积极投身教育教学改革和学校事业发展，以自身的行为之光点亮着学生的心灵之光，照亮着学生前行的脚步，推动着学校育人工作水平的不断提升。为切实提振师道尊严，大力营造尊师重教的浓厚氛围，为谱写中国式现代化河南篇章贡献郑州理工职业学院的智慧和力量，即日起，党委宣传部推出【立师德标杆，树榜样旗帜丨郑理教师“讲述我的育人故事”】宣传专栏，以小切口讲述大主题、以小故事折射师德温度，传播郑州理工优秀教师育人声音，集中展现广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的敬业乐业风采。
苗炜丽，女，2010年加入中国共产党，2015年硕士毕业后扎根郑州理工职业学院，现任智能制造学院机电一体化教研室主任。十余载春秋，她将“党员”二字深植于心、践之于行，以讲台为阵地，以学生为中心，在“双高计划”建设的攻坚克难中，在深夜的学生语音里，在28版人才培养方案的修订记录中，诠释了一名职教战线共产党员的初心与温度。
“讲台就是阵地”：让专业课自带“思政温度”
作为一名有着15年党龄的老党员，苗炜丽坚持将思想政治学习作为“每日必修课”。她深知：“职教学生动手能力强，但价值观的扣子更要扣好。”
在《电机与电气控制技术》课堂上，她巧妙地将国产高铁牵引电机控制系统的案例融入教学：“0.1毫秒的响应速度，就是中国速度的底气。”这种“润物无声”的思政融入，让学生听得热血沸腾，更在心中种下了工匠精神与家国情怀的种子。
“别怕，老师在”：做深夜里的“倾听者”
她的手机里存着百余条学生的倾诉。2024年的一个深夜，一名实习学生发来60秒语音，哭诉“太苦太累，坚持不下去了”。苗老师耐心倾听，帮他分析加班背后的技能成长逻辑。一周后，学生回复：“老师，我想通了，谢谢您！”对于实操基础薄弱的学生，她从不放弃。2024级学生小王因接线错误产生厌学情绪，苗老师便手把手教他压线、布线、查故障。一学期的坚持，不仅提升了小王的实操技能，更重塑了他的自信。十余年来，她的学生教学评价始终名列前茅。
“党员就是要在最难的时候顶上”：双高申报中的“凌晨四点”
2024年，学校启动河南省第二期“双高计划”模具设计与制造专业群申报。作为核心成员，苗炜丽身兼教研室主任与专业课教师双重职责，毅然开启了“无休模式”。白天上课、管理，晚上和周末打磨材料，她带领团队反复推倒重来。最紧张时，她连续多日加班至凌晨四点，最终助力学校成功立项“双高”专业群。面对两个年幼孩子“妈妈怎么这么忙”的疑问，她只能含泪将愧疚藏在心底。
“改到第28版才算定稿”：人才培养方案的“暑假长跑”
2025年暑假，为全面修订人才培养方案，苗炜丽主动请缨。从7月初到8月底，她未休一日。白天走访企业调研，晚上整理数据、绘制图谱。电脑里从“7.10”到“12.28定稿”的28个版本文件，见证了她对教育质量的极致追求。这份倾注心血的方案最终顺利通过省厅审核，成为学院人才培养的蓝本。
“一个人走得快，一群人走得远”：倾囊相授助成长
作为青年教师指导教师，苗炜丽坚持每周听课、评课，从教学设计到实训安全，从课堂节奏到案例引入，她都细致点评。她毫无保留地分享自己积累的教案、课件和项目库，助力青年教师快速站稳讲台、提升教学能力。
十余年如一日，苗炜丽没有惊天动地的壮举，只有对一份方案反复打磨的较真，对一个学生追踪到底的耐心，对一项任务通宵达旦的担当。她主持完成省厅级教改项目2项，积极参与国培、省培及企业实践，将行业“四新”技术融入课堂。她用实际行动证明，“优秀共产党员”不是写在纸上的称号，而是刻在师生心中的口碑，是党徽在职业教育一线最闪耀的光芒。
策划/党委宣传部
文、图/智能制造学院 苗炜丽
二审/晁玉
终审/季荣臣
编辑/朱昱函
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