编者按：教育是社会发展的基石，教师则扮演着更重要的角色。优秀的教师不仅需要具备专业知识和教学技巧，更需要有良好的师德师风。他们以自己的言行举止引导学生形成正确的行为习惯和价值观念，树立起榜样的力量，推动着师德师风建设。榜样塑造性格，榜样激发潜能，榜样示范行为。长期以来，郑州理工职业学院始终活跃着一大批师德师风高尚的教师，他们以“实”字当头、“干”字为先的奋进姿态，积极投身教育教学改革和学校事业发展，以自身的行为之光点亮着学生的心灵之光，照亮着学生前行的脚步，推动着学校育人工作水平的不断提升。为切实提振师道尊严，大力营造尊师重教的浓厚氛围，为谱写中国式现代化河南篇章贡献郑州理工职业学院的智慧和力量，即日起，党委宣传部推出【立师德标杆，树榜样旗帜丨郑理教师“讲述我的育人故事”】宣传专栏，以小切口讲述大主题、以小故事折射师德温度，传播郑州理工优秀教师育人声音，集中展现广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的敬业乐业风采。
在五年制专科学院教育的一线阵地，有一位用礼仪润心、以光影铸魂的青年教师。她面对的是带着中考失利标签、敏感脆弱却早慧懂事的少年；她坚守的是用德行引德行、以专业点亮前路的教育初心。五年制专科学院教师阮卓雍，就是这样一位深耕礼仪与摄影教学、用心守护学生成长的追光者。三载耕耘，她以爱为基、以教为翼，用“礼、影、暖”的育人方式，书写了青年教师的师德担当。
以礼润心：以“尊重”搭建心灵沟通之桥
“五年制的学生并非不学无术，他们比同龄人更懂生活艰辛、更需平等认可。”这是阮卓雍从教以来最深的感悟。初登讲台时，她曾被外界刻板印象影响，而第一堂礼仪课上，学生们自食其力赚取学费的经历，彻底击碎了她的偏见，也让她坚定了“以礼育人、以心换心”的教学方向。
她打破空洞的礼仪理论讲解，将学生真实生活经历融入课堂。讲解尊重他人时，她肯定学生工地敬师傅、餐厅体谅顾客的自觉；谈及责任担当时，她称赞学生靠双手分担家庭压力的担当。她摒弃居高临下的说教，以平等视角倾听学生心声，用真诚话语认可学生价值，让礼仪教育不再是刻板规范，而是融入言行的内在修养。
在她的引导下，曾经敏感自卑的学生逐渐敞开心扉，课堂氛围从沉闷疏离变得温暖融洽，学生们在礼仪学习中树立自信、涵养品德，学会以得体姿态面对生活与未来。
以影铸魂：以“技能”点亮学生成长之路
职业教育的核心是赋能学生成长，阮卓雍深知，教学不仅要传递知识，更要让学生掌握实用技能、看到自身价值。初次讲授摄影基础课时，学生“学之无用”的质疑，让她找准了教学突破口。
她放下教案，用真诚对话消解学生迷茫，告诉学生摄影是记录生活、增收赋能的实用技能，并用普通人靠拍摄剪辑实现增收的真实案例，点燃学生的学习热情。教学中，她从最基础的持机姿势、画面构图教起，手把手纠正动作、一对一指导创作，带领学生拍摄校园景物、记录生活美好，让学生在光影实践中找到成就感。
为让技能教学贴合时代需求，她主动精进专业能力，将传统摄影与新媒体技能融合，不断优化教学内容。同时，她积极参与集体备课、听课评课，与同事合力打磨课程，让摄影教学更适配五年制学生的成长需求，用专业技能为学生铺就多元发展之路。
以爱护航：以“坚守”践行立德树人初心
教育的真谛是爱与陪伴，阮卓雍始终以爱心、耐心、责任心，守护每一位学生的成长蜕变。她关注学生的心理状态，用温暖陪伴化解学生的自卑与迷茫；她牢记教育使命，把师德师风融入每一堂课、每一次交流、每一次指导。
三尺讲台，她是传授礼仪与摄影知识的引路人；校园内外，她是倾听学生心声的陪伴者。她见证着学生从懵懂青涩走向自信阳光，从迷茫彷徨奔向人生坦途，也完成了从青年毕业生到合格人民教师的身份蜕变。
师德不是豪言壮语，而是藏在每一次耐心指导、每一句真诚鼓励、每一份用心坚守之中。阮卓雍老师用实际行动践行着“为党育人、为国育才”的使命。未来，她将继续坚守教育初心，以礼润心、以影铸魂，用爱与专业守护少年成长，为职业教育事业奉献青春力量。
策划/党委宣传部
文、图/五年制专科学院 张裕
二审/于行
终审/季荣臣
编辑/朱昱函
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