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基础教学部简介
来源:基础教学部 发布人:基础教学部 发布时间:2016/3/31 3:49:10 更新时间:2016/4/7 8:52:04

     基础教学部作为从事学院基础教学的系部,其下设7个教研室,分别为英语教研室、数学教研室、人文素养教研室、思政教研室、军事理论教研室、心理健康教研室以及体育教研室。专职教师达30余人,其中教授4人,副教授8人,讲师20余人。

                                          

                                                数学教研室简介


一、师资队伍
基础教学部数学教研室现有专任教师8人,其中教授1名, 副教授1人,讲师4名,助教2名,硕士以上学位5名,是一支治学严谨、爱岗敬业、教科研能力较强的教师队伍。教研室教师积极探讨教学改革,注重科研工作,每位老师均主持参与科研项目撰写多项,发表论文多篇,而且合作探究编著《高等数学》教材,在教学与科研方面均取得出色的成绩。
骨干教师风采:
杨茂:博士、 教授,主持完成国家级科研项目2项;主持完成省部级课题2项。出版教材4部,发表学术论文28篇,其中独著22篇。曾获河南省教育系统劳动竞赛高校德育教学优秀奖一项;高等学校优质教学大奖赛中荣获“教学优秀特等奖”一项。
李世新:副教授,主持完成省部级项目3项,发表论文多篇,曾多次获得省级“优秀教师”称号,在教育教学工作方面成绩卓著。
杨苗苗:硕士,讲师,2010年毕业于郑州大学。主持编写《高等数学》一部,主持省级项目2项,发表论文多篇,多次被评为“优秀教师”、“骨干教师”等称号,教学特色鲜明,深受学生好评。
王俊华:硕士,讲师,中共党员,2011年毕业于河南师范大学。发表核心论文数篇,并发表CN 论文数篇,主持并参与省级项目多项,曾被评为“优秀教师”、“优秀共产党员”荣誉称号,教学成绩显著。
宋国珍:讲师,中共党员,2010年毕业于河南师范大学。主持课题多项,发表论文数篇,教学技能好,曾被评为“优秀教师”。
任淳光:讲师,2012年毕业于安徽大学。主持各级项目5项,发表论文多篇,多次被评为“优秀教师”。
二、工作职责
数学教研室承担着全校各专业数学基础课的教学工作,数学教研室面向全院工科类专业开设有高等数学、线性代数、概率论与数理统计等多门专业基础必修课程及《数学史赏析》、《数学家风采》、《思维魔方(悖论)》、《博弈论初步》等丰富多彩的选修课。围绕专业需求、培养职业能力为出发点,立足服务于专业的需求,通过对数学知识的学习,为后续的专业课程教学提供恰到好处的数学支撑,学会数学的思维方法,启发学生的创造性思维,培养严谨踏实的科学精神和意志,提高学生的整体素质。
三、主干课程介绍:
【高等数学】是我院机电工程系、建筑工程系、信息工程系、经贸管理系各专业开设的公共基础课和必修课程。作为专业基础课程,《高等数学》不仅为学生进一步学习专业课和解决实际问题提供必需的基础知识、基本方法和基本思想,还对培养学生的思维能力和学习能力发挥着至关重要的作用,是学生终身发展的需要,同时也对完善学生的人文素质发挥着不可忽视的重要作用,是学生提高综合素质和学习有关专业知识的重要基础。
课程任务和培养目标:以掌握基本思想和基本方法,强化应用为重点,以满足专业课程的学习需要、强化能力、立足应用为原则,为培养学生的思维能力和创新意识,发挥数学对完善学生高素质的文化功能,确定本课程的教学目标如下:
1.使学生对微积分的基本思想和方法有初步认识,掌握微积分的基础知识与基本运算;有能力根据生活和工作中的实际问题所提供的条件,选择和应用有关数学模型或建立简单的数学模型;有能力利用常用的数学软件,完成必要的计算、分析或判断。
2.促进学生自我学习、自我更新知识能力的提高,学生的思维能力和创新意识得到加强,具有处理较复杂问题的计算能力及分析问题和解决问题的能力。培养学生的辩证唯物主义观点和爱国主义思想。
3.培养学生具有热爱科学、实事求是的学风,能用理性的思考方式认识世界、解决问题。
 此外,为配合有进一步深造愿望的学生学习较深数学知识的需求,教研室成员还不定期地向学生介绍一些专接本的知识,开设专升本选修课,辅导学生高等数学的学习,满足学生的需求,提升学生的数学素养。
 四、教学特色
数学教研室理解学院培养高素质、技能型人才的目标,走特色路线。
 1、在教学中注重专业需要和课程内容之间的衔接,将实际生活、生产中的实际问题和先进计算技术等融入教学内容。教学模式上采取分组教学,组长负责制,让每一位学生有充分的机会参与课堂内容的讨论,调动学生学习的积极性,培养学生的合作与竞争意识,并提高教学效果。
 2、注重培养学生的数学素养,在教学中引入数学知识的背景故事、数学名人介绍,让学生感受从知识的产生过程提高思维能力,从数学名人的事迹中学习如何做一个优秀的人,综合提高学生的创造力的培养,促进学生形成优良的品格。

 

                                              英语教研室简介

 

郑州理工职业学院英语教研室成立于建校伊始,承担着全校学生的公共英语教学任务。除日常教学外,英语教研室同时承担着公共英语改革的工作,开设英语的户外课等等。自教研室成立以来,教研室全体教师发扬“真诚,理解,团结,奋进”的团队精神,集体奋斗努力,精心钻研教学。
    教研室全体教师具有过硬的专业水平和职业素养,爱岗敬业,积累了较为丰富的经验。广大教师积极开展各种生动活泼的课堂教学活动,充分利用现代教育技术,通过多媒体、语音室等进行教学,提高了教师的教学效果和学生的学习兴趣。
一、课程简介
   《新编大学实用英语》是根据教育部办颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写的一套大学英语教材,系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养融合在一起,全面提高学生的语言能力。随着改革开放和中国加入世界贸易组织,英语作为国际通用语也日益受到重视。许多领域离不开英语。大学公共英语作为一门必修课,就显得尤为重要。本课程旨在使学生提高英语能力,掌握好这一工具,在实践中更好地使用它。
二、培养目标
    英语教学是学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志,是为各专业服务的公共基础课,也是各个专业的必修课。本着“以实用为主,以应用为目的,够用为度”的教学思想,英语教学一是为达到实用交际性目的的手段,教学以培养学生的语言运用能力为目标;二是作为一种人文启蒙课程,在教学中渗透人文知识内容,加强学生思想道德教育,提高学生的综合人文素质。培养学生掌握一定的、必要的、实用的英语语音、词汇、语法等英语基础知识和技能。
三、教研室特色
 1、杰出的师资队伍
大学英语教研室是一支年轻、有活力、思维活跃、敢于创新,但同时又具有丰富的教学经验的队伍。该队伍业务水平高,教学能力强,教学效果突出。各位教师,兢兢业业,以身作则,认真上好每一堂课,树立起了良好的教学风气,体现出高度的责任感、敬业精神和人格魅力。
2、全新的教学模式
    教研室将传统课堂教学与现代教育技术相结合,在扎实英语基础知识的同时,运用视频、动画、语音等多媒体素材丰富教学模式;多样化的教学手段和方法,如分组教学,以优带差,充分调动各个不同英语层次的学生的积极性;多种形式的户外课,丰富的教学内容和教学活动,英语教学中采用情景教学法和交际法使课堂氛围活跃,让每一学生在英语课堂中找到存在感和归属感;多元化的评价方式,从我校学生英语基础出发,英语教学中对学生的评价从多角度出发,侧重考查学生的各项能力和素质的全面发展而不仅仅局限于英语知识学习评价,这让学生在没有太大心理负担的情况下,真正做到快乐地学习英语。
3、丰富的教研活动
    英语教研室全体教师们潜心钻研,努力提高科研水平。在我院组织的教学改革中,走在了改革最前列,并研发符合我校学生英语学习情况的《高职公共英语教程》教材,在学院组织的各项活动中,处处活跃着英语教研室教师的身影。
4、多彩的英语文化活动
英语教研室各位老师除了钻研课堂教学外,还努力创办了辅助课堂教学的第二课堂----英语学会,由老师亲自担任会长并在学生中选出一名会长和两名副会长,给予学生更多锻炼的机会同时又有有着丰富经验的老师给予指导。学会举行了每周二、周四的晨读活动,和丰富多彩的英语比赛和活动:圣诞晚会、单词英雄比赛、英文歌曲比赛、英文电影配音大赛等丰富了学生的校园生活,也给他们提供了多样话的英语学习平台和学习方法。

 

                                              人文素养教研室简介


1、教研室概况:
人文素养教研室旨在进一步加强对我院学生的通识人文素养教育,全面提升学生综合素质,使学生成为具有丰富的精神世界、宽广的知识结构、开阔的思路和创新意识:具有较强的独立工作能力、合作共事能力和社会交往能力的现代职业人。引导学生学会学习、学会生存、学会做人,全面发展。
2、师资队伍:
    人文教研室有主讲教师7人,其中教授1人,副教授2人,讲师4人;学历结构:博士1人,硕士5人,本科1人,具有研究生学历的教师比例为90%;主讲教师均为中青年教师,年龄结构也较为合理。这是一支充满朝气与活力,具有较高的人文素养、知识水平和理论素养的教学团队。
骨干教师简介:
靳豆豆:副教授、语文教研室主任。
主持编写《高职实用语文》等教科书,主持省级项目2项,发表核心论文多篇,多次被评为“优秀教师”、“骨干教师”等称号,教学特色鲜明,深受学生好评,其授课被评为院内首批优质课。

薄兰捷:教授
执教30余年,先后在贵州大学、郑州大学等多地高校从事语文教学,发表核心论文数篇,并发表CN 论文数篇,主持并参与省级项目多项,教学成绩显著。

宋云:副教授
执教多年,先后在郑州大学、升达等多所高校从事语文教学,主持编写多本教材,教学成绩显著。


史璐璐:讲师
毕业于东北师范大学中文系,中文功底深厚。参与编写《高职实用语文》一书,主持多项院级课题,发表论文多篇,教学生动,深受学生好评。

沈艳华:讲师
从事多年教学工作,参与编写《高职实用语文》一书,发表论文多篇,开设多门选修课,参与并完成相关课题多项。教学经验丰富。灵活的教学方法,诙谐个性的教学风格深受学生喜爱。

郝丽洁:讲师
资深语文教师,参与编写《高职实用语文》一书,主持参与多项课题,发表论文多篇,教学严谨,被评为“优秀教师”称号。

张苏芹:讲师
毕业于浙江师范大学现代文学专业。主要从事高校语文教学研究,担任大学语文和应用文写作课程教学。


 3、开设课程:
 本教研室主要承担《大学语文》、《应用文写作》、《现代礼仪》等基础课以及《中国传统文化概论》、《诗词鉴赏》、《影视鉴赏》、《中国现代文学名著导读》、《现代礼仪》、《社会学概论》、《性别平等与发展》、《西方思想史》、《社会调查方法》、《普通话与普通话测试》等全院选修课的教学任务。
4、主要课程介绍:
 
                        《应用文写作》
本课程是面向全院学生开设的公共必修课,是提高学生应用文写作能的基础课程。通过系统地介绍应用文写作的基础理论以及跨类(包括公文、事务文书等)、记叙类、议论类、说明类、文学类等应用文文体知识,要求学生掌握写作的基础知识与基本技能,掌握常用文体文本写作要领,为以后工作和生活中各种应用文体写作打下坚实的基础。
 
                         《大学语文》
本课程通过对中华民族的语言文化传统的学习与训练,培养学生阅读、写作、独立思考和理性分析的能力,培养讲文明、有道德、有社会责任心的高素质人才。要让学生通过对中华民族优秀传统、聪明智慧的学习,通过对中华文化的了解、思考和批判,从中汲取奋起自新、自强不息、兼容并蓄、改革创新的民族精魂,促进中华优秀文化向学生心理品质和思想道德的潜移默化。尤其在改革开放不断深入的今天,中西思潮激荡,传统与现代并存,我们惟有植根于自己的历史文化和优良传统,才能赢得现在与未来。因此,我们需要以恢宏、多元的新思维来观照五千年中华文明的瑰宝,重新认识和评价东方文化的独特价值,以古为今用,推陈出新。
 
                         《现代礼仪》
了解和掌握现代礼仪,既是衡量大学生综合素质的重要标准,也是对每一位社会公民的基本要求。本课程分为“礼仪概说”“仪表仪态”“言谈礼仪”“生活礼仪”“职场礼仪”“社交礼仪”等。理论性、实践性、艺术性、可操作性融为一体,张驰有度,精彩纷呈,让您受用终生。
 
                       《社会学概论》
本课程是一门应用性十分广泛的科学理论知识,也是研究人类在社会中的各种活动、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题。它使人们能够更加清楚地了解自己所处的社会环境,以及在这种环境和各种现象之间构成的互为关联,形成对社会整体认知的一门新兴的学科。社会学的学习有助于形成一个较广阔的视野以及较深刻的洞察力和分析能力。
 
                       《社会性别与发展》
本课程向大学生提供正确的性别观念和知识,以改变沿袭已久的性别刻板印象和性别偏见;培养大学生们对性别议题的关怀心、敏感度,使大学生能够分析和解释社会生活中的性别不平等现象。通过性别教育,宣传性别公平的理念,为大学生,特别是女大学生,提供一个认识自我和社会的性别视角,增强个体的自信心和主体意识,以提高大学生的个人综合素质。

                                    

                                        思政教研室简介

 

    思想政治教育教研室系基础部下属教学单位,教研室建立了一支政治过硬、信仰坚定、爱岗敬业、关爱学生、甘于奉献的优秀教师队伍。现有专任教师10人,其中正教授1人,副教授1人,讲师4人,具有博士研究生学历的1人,硕士研究生学历的9人。教研室主要承担了我院《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》和《职业生涯规划》四门课程。旨在一方面贯彻国家大政方针政策,让学生能够用正确的观点和方法以及立场来看待、分析和判断社会出现的重大时事问题,形成自己的思想;另一方面通过理论课的教学与社会实践,逐步感化和提高学生的思想道德觉悟和水平,达到思政课教学的目的。
教研室确立了民主管理、相互促进、共同成长的工作理念。以教学为中心,以学生为本,以教学实践为基础,注重教学环节的管理,教学科研,以锐意进取之心,不断提高思想政治理论课的教学和科研水平。以增强课程的实效性为目的,以实用型、应用型和创新型人才为目标,与时俱进,不断创新,探索适合学生特点的教学模式和方法。同时注重师资队伍建设,不定期的选派教师参见国家级、省级思政教师培训,积极与其他高校开展思想政治理论课的教学交流、学习活动。思想政治教研室全体老师正以积极的工作态度、饱满的工作热情为我院建设而努力奋斗。


1.赵金昭:博士、教授
赵金昭,博士、教授,原洛阳市委副秘书长、洛阳大学党委书记、校长,洛阳市人大代表,河南省人大代表,河南省高职研究会会长。目前的社会兼职有:中国高等教育学会常务理事、河南省高校思想政治教育研究会副会长、全国高等职业教育研究会副会长、中国洛阳二程洛学研究会副会长。赵金昭主要从事社会科学的教学和研究工作,特别是德育方面的研究,他是我国提出并界定“德育环境”定义的第一人,也是我国“德育环境学”的两位创立人之一。在领导科学、管理科学、德育教育

东方文化方面有着广泛深入的研究,具有较高的学术造诣,取得了显著成就先后出版著作《德育环境学》、《人与社会的探索——学生和环境》、《大学生成材导论》等50余篇学术论文。

2.段平生:副教授
段平生 ,中共党员,副教授,1984年大学毕业,先后执教于北京联合大学,对外经贸大学,中央财经大学,2010年后任郑州交通学院系主任,现任郑州理工职业学院基础教学部主任,自任教以来先后国家级发表论文2篇,省级论文17篇,市级论文6篇,自编教材《企业管理》、《企业家操作》、《职业经理人实训》等3部并参编《高职实用语文》等11部,2003年起兼任北京市青年马克思主义学会常务理事,中国商业联合会培训中心专职培训顾问,中国职业经理人研究会副秘书长。
3.张素珍:讲师
张素珍,西北师范大学政法学院马克主义理论与思想政治教育专业毕业,主要从事高校思想政治理论课教学工作,主持河南省教育厅课题1项,河南省民办教育协会课题1项,参与河南省教育厅课题1项,河南省社科联课题1项,院级课题2项,2015年带队参加郑州市“职业生涯规划”大赛,指导的学生获大赛三等奖。
4.安贤仙:讲师
安贤仙,河南师范大学马克思主义学院思想政治教育专业毕业,主要从事高校思想政治理论课教学工作,参与并完成相关课题多项,发表CN级学术论文3篇。
5.白丽洁:讲师
 白丽洁,哲学硕士,郑州大学美学专业毕业,主要从事高校思想政治理论课教学工作,主编图书5部,参与并完成相关课题多项。
6.卢凤华:讲师
 卢凤华,东南大学马克思主义学院马克思主义理论专业毕业,主要从事高校思想政治理论课教学工作,参与并完成相关课题多项。


 

 

 

                                             军事理论教研室简介


       军事理论教研室是一支年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构较为合理的充满活力的特色教研室。适应了我国人才培养目标和加强国防后备力量建设需要,并结合大学生的自身特点选择基本的军事理论知识对学生进行国防教育,我教研室既注重思想性、理论性、教育性,同时又注重基础性、知识性和操作性。始终以培养学生的国防观念和国家安全意识、增强其责任感和使命感为教学目标。

骨干教师风采

段平生 ,副教授,中共党员。先后执教于北京联合大学,对外经贸大学,中央财经大学,现任郑州理工职业学院基础教学部主任,兼基础教学部军事理论教研室主任。先后发表国家级论文2篇,省级论文17篇,市级论文6篇,自编教材《企业管理》、《企业家实操》和《职业经理人实训》,同时参编《高职实用语文》等11部教材。2003年起兼任北京市青年马克思主义学会常务理事,中国商业联合会培训中心专职培训顾问,中国职业经理人研究会副秘书长。

吴宁,副教授 。 多年担任军事理论主干课程、基础课等教学与科研工作。荣获郑州市师德先进个人、优秀共产党员、优秀教案、先进工作者等荣誉称号。

胡俊杰,中共党员,现任郑州理工职业学院建筑工程系党委书记,从事军事理论课程研究多年,在期刊上先后发表过多篇专业论文。

张爽 ,中共党员,讲师。东南大学马克思主义学院硕士研究生,专注军事理论课程研究,参与课题“当代大学生社会主义核心价值观的认同现状研究”,并参编教材《价值多元下的价值共识探析》。

谢楠楠,中共党员,讲师。郑州大学硕士研究生,除精通军事理论课程外,在学生职业规划和心理健康教育方向也有深入研究。

 

                                             心理健康教研室简介


      基础教学部心理健康教研室拥有一支专业水平高、教学经验丰富和科研能力强的教师队伍。现有教师6人,其中副教授1人,讲师1人,双师型教师1人,硕士3人。
      心理健康教研室主要承担全院大一学生的心理健康教育课程。教研室在不断提高师资力量的同时,积极响应学校的教学改革活动,采用现代化的教学手段和形式多样的教学方法设计教学,遵循学生的身心发展规律,使学生不仅能在课堂上学习到专业的基本理论知识,也组织学生开展团体活动,寓教于乐,在轻松愉快的氛围中有所收获。
      教研室在完成教学任务之余,积极配合校心理咨询中心的工作,并义务为全院学生提供心理咨询服务,产生了积极的影响。
     相信通过全体师生的共同努力,心理健康教研室的发展会越来越好。

 

                                            体育教研室简介


      郑州理工职业学院体育教研室是在基础部领导下,全面贯彻执行党的路线、方针政策、法令、法规以及学校党、政的指示决议,负责全面落实教育部颁发的《学校体育工作条例》,负责全校的体育教学、科研、群体竞赛、运动训练、体育场地器材管理以及其他工作的机构。同时,体育教研室是学校体育运动委员会的日常办事机构。
   体育教研室现有专职教师12人,兼职教师5人,11人为研究生学历,其中副教授3名、讲师7名、助教2名;校级骨干教师2人。
  体育教研室长期注重体育教学的改革创新,依据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,摆脱单一体育课程教学的传统模式,逐步向全方位校园体育文化的多元模式发展。根据学生兴趣和学习需求,充分发挥场地设施和师资的潜力,打破行政班,开设体育专项课。现已开设篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、太极拳、体育舞蹈、武术等十几项课程项目,深受学生的欢迎。除体育课程以外,体育教研室还承担着全校每年进行一次《学生体质健康》测试、运动会、各类体育竞赛的训练和组织工作。
体育教师锐意进取,勇于探索,积极开展科研活动,公开发表学术论文36篇,其中核心刊物2篇、省级刊物34篇。主持或参加的项目有:省级科研项目5项、校级重点教学改革项目1项;自编教材1部;参编教材2部。
      随着学校规模的扩大和地位的上升,体育场地设施有了很大改善,现有室外篮球场12块,排球场6块、健身室1个、健美操室2个、羽毛球场地4块、标准400米田径场一块,为体育教学和课外体育活动创造了良好的条件。
 



 

 

 


 


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